严玉玲

时间回到2020年冬，有幸在湖北长江云组织的培训班上，聆听了曹林老师的授课。

短短两小时，让我意犹未尽。本是讲新闻写作，可他的人生观、价值观却深深影响了我。

曹林是《中国青年报》的编辑，著名时评人。个头不高、平头、清瘦，一副厚厚的眼镜儿架在鼻梁上，说话风趣幽默，但富含哲理。上他的课，不觉得是在熬时间，句句入心。

数说7月，发生了大大小小很多事情。牵动人心的河南暴雨，又一次蔓延的疫情，再到东京奥运会，以及娱乐八卦的林生斌事件等，事事触动人心。

在这些事情发生后，我第一时间翻看了曹林老师的微信公众号，果然，针对每一件事，都有他独到的见解。当然，在每件事情的背后，是曹林老师对媒介素养的深刻剖析。

今晨，再一次进到曹林老师的微信公众号，被一篇文章吸引。《对枯燥的耐受力，筛选着优秀与平庸》，文章大意为：长时间不断重复的、枯燥乏味的基础性练习，是培养兴趣逐渐变成内行不可或缺的必由之路。弹钢琴，学历史，读哲学，读文献写论文，社会学的方法训练，写一手好字，成就名记者大编辑，每一个让人景仰的专业成就、受到业内外肯定的专业人士的背后，都经历了常人无法忍受的枯燥。你看到的有趣好玩，那是别人专业积累之后游刃有余的从容驾驭。

是啊，你看到有趣的好玩，可背后却是不断的学习，经历了无法忍受的枯燥。

我们的工作何尝不是如此了？做编辑三年了，三年来，改稿、朗读，再改、再读，每天和文字打交道，重复着看似一样又不一样的故事，就是这样一个看似简单却又不简单的工作，让我也从中感受到了乐趣。

能真正滋养一个人的事，往往都带着某种枯燥，需要忍受一定程度的枯燥，投入深度注意力去穿透抽象。写作的开始，是枯燥的。阅读一本经典，是枯燥的。深刻的课堂，是枯燥的。创新创造的过程，也是枯燥的。

枯燥是一个门槛，为不学无术、浮躁者、消遣者设置的障碍，越过这个门槛，沉浸其中，才能慢慢获得愉悦。精彩，不是一个“被动获得”的结论，不是让别人给你喂养，一下子就提起你的兴趣，而是在孤独静观、克服枯燥后先涩后畅，读懂读通习得新知打通困惑所获得的知识愉悦感。

面对生活，枯燥同样无处不在，需要我们用强大的耐受力，用一颗愉悦的心，去穿透它，获得精彩。